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群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練
2014-12-10 10:12:42 作者 : 程嘯 趙明輝 來(lái)源 : CPS警裝網(wǎng)處置群體性事件需要大批訓(xùn)練有素的民警。除了使用專業(yè)警隊(duì)（特警、防暴）外，在處置群體性事件時(shí)，公安機(jī)關(guān)往往還會(huì)臨時(shí)抽調(diào)下屬單位和其他警種的一些警力參與?？墒窃谔幹矛F(xiàn)場(chǎng)，這些“非專業(yè)”民警并不好用。要么調(diào)不動(dòng)，要么用不上，一些人會(huì)靠邊觀望，更有臨陣退縮者；許多民警不懂戰(zhàn)術(shù)，缺乏技能，甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)護(hù)具沒(méi)用過(guò)警械，用“烏合之眾”來(lái)形容，并不為過(guò)。
要想使參戰(zhàn)民警都發(fā)揮作用，在群體性事件處置現(xiàn)場(chǎng)能夠形成合力，解決問(wèn)題，就要對(duì)他們進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練的好，在群體性事件處置現(xiàn)場(chǎng)才能用得上，用得好。
一、群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容
處置群體性事件現(xiàn)場(chǎng)可采用的戰(zhàn)術(shù)技能有很多，組織民警參加訓(xùn)練時(shí)需側(cè)重考慮的主要內(nèi)容有：
?。ㄒ唬├砟钣?xùn)練
理念訓(xùn)練要貫穿在訓(xùn)練全過(guò)程中。通過(guò)理念訓(xùn)練，至少要達(dá)成以下三個(gè)目標(biāo)：
1、形成并強(qiáng)化服從意識(shí)。處置群體性事件現(xiàn)場(chǎng)，民警必須服從命令，聽(tīng)指揮，令行禁止，絕不允許任何人擅自主張，抗命不遵，也不存在什么商量討論或者等等看、試試看現(xiàn)象。
2、形成并強(qiáng)化安全意識(shí)。因?yàn)槿后w性事件現(xiàn)場(chǎng)情況復(fù)雜、局面混亂、危機(jī)四伏，所以，民警必須要加倍提高警惕，積極預(yù)防和阻止來(lái)自各個(gè)方面、各個(gè)方向?qū)ψ陨砘驅(qū)ν榈膫Α?/p>
3、形成并強(qiáng)化協(xié)作意識(shí)。處置群體性事件是整體行為，靠集體力量，所以，參戰(zhàn)民警必須要有高度的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，要把民警的個(gè)體能量匯集在一起，形成合力，確保警隊(duì)處置成功、有效。
?。ǘ╆?duì)形訓(xùn)練
主要是訓(xùn)練民警處置隊(duì)形（或陣型）的整體運(yùn)動(dòng)和變化。群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置常用的基本隊(duì)形有：
1、“一字”隊(duì)形：有橫向、縱向和斜向等“一字”排列；
2、“梯度”隊(duì)形：又分左、右梯度和正梯度等排列；
3、“箭頭”隊(duì)形：“箭頭”指向有向外、向內(nèi)之別；
4、“環(huán)形”隊(duì)形：“環(huán)形”也有全封閉和半封閉之分。
每個(gè)站位配置一名民警的隊(duì)形，視為基本隊(duì)形，而在同一站位上的民警增配至兩名以上，即成加強(qiáng)隊(duì)形。各種隊(duì)形排列后并非是一成不變的，現(xiàn)場(chǎng)指揮員視情調(diào)度，或運(yùn)動(dòng)、或變化，參戰(zhàn)民警必須步調(diào)一致、進(jìn)退自如，不能夠出現(xiàn)任何混亂和失誤。
?。ㄈ?zhàn)術(shù)訓(xùn)練
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)處置的基本態(tài)勢(shì)，進(jìn)行分類對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：
1、進(jìn)攻。主要的訓(xùn)練課目有：
針對(duì)聚而不散的人群，警隊(duì)整體推進(jìn)驅(qū)散訓(xùn)練。包括“一字”推進(jìn)，“梯度”推進(jìn)，“箭頭”推進(jìn)等具體形式訓(xùn)練。
根據(jù)任務(wù)要求，警隊(duì)楔入人群，有目的地進(jìn)行分割訓(xùn)練。包括楔入后形成包圍，在人群中開(kāi)辟通道，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分隔等形式訓(xùn)練。
警隊(duì)突入人群，對(duì)犯罪嫌疑人實(shí)施抓捕或控制、帶離訓(xùn)練等。
2、防守。主要的訓(xùn)練課目有：
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，訓(xùn)練空曠地域防守和利用地形地物防守。其中包括防線設(shè)置、警力部署、隊(duì)形陣勢(shì)變化及機(jī)動(dòng)應(yīng)急搶險(xiǎn)等訓(xùn)練。
根據(jù)處置任務(wù)，訓(xùn)練防守?cái)r阻和防守反擊。其中包括徒手防范的技能和安全防護(hù)方法訓(xùn)練，使用盾牌、警棍、催淚噴射器、防暴槍等警械及警犬防守的技能和規(guī)則訓(xùn)練等。
3、對(duì)峙。主要是訓(xùn)練警隊(duì)在群體性事件處置現(xiàn)場(chǎng)，與人群對(duì)峙時(shí)所必要地保持距離、克制情緒、加強(qiáng)警戒等內(nèi)容，此外，還可以進(jìn)行有目的的警力調(diào)整、警隊(duì)調(diào)動(dòng)、警威展示等訓(xùn)練。
4、撤退。主要的訓(xùn)練課目有：
突出警力回撤訓(xùn)練。部分前出執(zhí)行特殊任務(wù)的警力，暫時(shí)離開(kāi)警方陣地或大本營(yíng)，要能夠成功突入，還要能安全撤回。要通過(guò)訓(xùn)練，確保警力回撤速度快、秩序好、質(zhì)量高。
整體全線后撤訓(xùn)練。要訓(xùn)練警隊(duì)及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，掌握全線后撤的方法、步驟和基本原則，特別是要執(zhí)行好交替掩護(hù)后撤的戰(zhàn)術(shù)要求。
?。ㄋ模┚凳褂糜?xùn)練
幾乎所有列裝的警械，在群體性事件處置現(xiàn)場(chǎng)都能夠用到。警方訓(xùn)練沒(méi)必要面面俱到，但配發(fā)的警械，參戰(zhàn)民警必須會(huì)用且用得規(guī)范。平時(shí)警械使用訓(xùn)練，主要抓兩個(gè)過(guò)硬：
一是單警警械使用技能要過(guò)硬，要符合規(guī)范要求；
二是警隊(duì)合成使用警械的技能也要過(guò)硬。警隊(duì)合成使用警械要追求效果，不同警械在使用配合上要注意協(xié)調(diào)。
?。ㄎ澹┞?lián)絡(luò)溝通訓(xùn)練
群體性事件場(chǎng)面大且較混亂，參與處置的單位和民警也較多，如果沒(méi)有有效的聯(lián)絡(luò)與溝通，現(xiàn)場(chǎng)指揮員命令下達(dá)不到位，處置各單位或民警的信息反饋不通暢，警方的行動(dòng)就很難協(xié)調(diào)，處置也不會(huì)成功。
警方在群體性事件處置現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)絡(luò)溝通的方式有很多種，比如：近距離可使用口語(yǔ)、口令或手勢(shì)表達(dá)意思，遠(yuǎn)距離則可使用高音喇叭、對(duì)講機(jī)，或在特殊情況下使用旗語(yǔ)、燈光等進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通；還可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)處置的實(shí)際需要，規(guī)定或約定其它的聯(lián)絡(luò)溝通方式。
訓(xùn)練不同的聯(lián)絡(luò)溝通方式，除要求民警能夠及時(shí)、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖外，自身的聯(lián)絡(luò)溝通動(dòng)作也需“靈活多樣、熟練自如”，要盡量做到：“方法簡(jiǎn)潔、易行，示意清楚、準(zhǔn)確”。
二、群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練的組織編成
為確保群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練的效果，須模擬實(shí)戰(zhàn)情景對(duì)參訓(xùn)民警進(jìn)行編組。警力編成主要通過(guò)兩個(gè)渠道：
?。ㄒ唬┮呀?jīng)編成
各單位、警種在實(shí)戰(zhàn)或參訓(xùn)前就將警力已經(jīng)編組成型。對(duì)已經(jīng)編成的警力，可以直接納入指揮序列。
?。ǘ┡R時(shí)編成
對(duì)各單位、警種臨時(shí)抽調(diào)的警力，在實(shí)戰(zhàn)或訓(xùn)練準(zhǔn)備集結(jié)地進(jìn)行編組。通過(guò)編成，明確指揮序列并當(dāng)場(chǎng)任命或認(rèn)定各組、班、隊(duì)的負(fù)責(zé)人。
警力編成的基本單位是組。每組有三名民警組成，其中一人是組長(zhǎng)。
每2-5組編成一個(gè)班，內(nèi)設(shè)一名班長(zhǎng)。
每2-5班編成一個(gè)小隊(duì)，另設(shè)一名小隊(duì)指揮官。
根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要，還可在小隊(duì)建制上編成中隊(duì)、大隊(duì)等。
組長(zhǎng)和班長(zhǎng)的作用非常重要，在處置行動(dòng)中，組長(zhǎng)和班長(zhǎng)是骨干，要處處模范帶頭，同時(shí)還要時(shí)時(shí)照顧到組內(nèi)、班內(nèi)的同伴，保持與上級(jí)、友鄰密切、通暢的聯(lián)系。組長(zhǎng)和班長(zhǎng)作用的發(fā)揮，是訓(xùn)練重點(diǎn)。
三、群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練的基本模式
處置群體性事件是大規(guī)模的警務(wù)活動(dòng)。警方團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)技能的發(fā)揮決定著處置行動(dòng)的成敗，而構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的部分及團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)民警的臨戰(zhàn)表現(xiàn)，又直接關(guān)系到警方的戰(zhàn)斗力，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)處置效果有一定的影響。所以，集中訓(xùn)練模式可為分以下四個(gè)層次來(lái)研究：
?。ㄒ唬﹩尉?xùn)練
在整個(gè)集訓(xùn)期間，單警訓(xùn)練所占的時(shí)數(shù)不宜過(guò)多。
化整為零組織單警訓(xùn)練，主要是強(qiáng)化和鞏固警務(wù)實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練的成果，提高常規(guī)警械使用的規(guī)范化和熟練化程度，加強(qiáng)培訓(xùn)特種警械使用的技能，以及規(guī)范使用防護(hù)用品和佩帶裝具等。
?。ǘ┓纸M（班）訓(xùn)練
組織分組（班）訓(xùn)練是集訓(xùn)的重點(diǎn)，要下大功夫、安排充足的時(shí)間。
在統(tǒng)一指揮下，以組（班）為單位施訓(xùn)，任務(wù)是要訓(xùn)練單警熟悉在組（班）隊(duì)形中的位置，掌握組（班）隊(duì)形進(jìn)退移動(dòng)的方法技巧，并通過(guò)磨合，加強(qiáng)組（班）內(nèi)成員的溝通與協(xié)調(diào)。特別要訓(xùn)練組（班）長(zhǎng)當(dāng)好排頭兵，在任何情況下都是組（班）的核心和主心骨。
?。ㄈ╆?duì)合成訓(xùn)練
組隊(duì)合成訓(xùn)練也是集訓(xùn)的重點(diǎn)，一定要高度重視并認(rèn)真對(duì)待。
在組（班）訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將組（班）集合進(jìn)行整隊(duì)訓(xùn)練，排演陣勢(shì)、練習(xí)進(jìn)攻、防守和對(duì)峙、撤退的戰(zhàn)術(shù)技能，是隊(duì)合成訓(xùn)練的首要任務(wù)。通過(guò)合練，使隊(duì)內(nèi)各組（班）在運(yùn)動(dòng)中的銜接，相互間的溝通與協(xié)調(diào)等，能夠達(dá)成默契；同時(shí)使隊(duì)的指揮員能夠熟悉自己的警隊(duì)，掌握自己的警隊(duì)。
?。ㄋ模R裝實(shí)景演練
齊裝實(shí)景演練是群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練的最高層次。齊裝實(shí)景演練與實(shí)戰(zhàn)聯(lián)系最為密切，也為現(xiàn)場(chǎng)處置所必需。
為了追求演練的實(shí)效，須設(shè)模擬情景以引導(dǎo)訓(xùn)練。為此要求：
1、演練要具有規(guī)模性，要求參訓(xùn)民警整體加入，實(shí)施團(tuán)隊(duì)處置；
2、演練要具有真實(shí)感，按實(shí)戰(zhàn)處警要求著防護(hù)用品，佩帶警用裝備；
3、演練要具有對(duì)抗性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具有針對(duì)性的實(shí)景，模擬現(xiàn)場(chǎng)人群的不同舉動(dòng)；參訓(xùn)民警以指揮員的號(hào)令為準(zhǔn)，采取各種相應(yīng)處置對(duì)策。
齊裝實(shí)景演練要有預(yù)案。演練中要注意挖掘警力處置的潛力，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行預(yù)案時(shí)的不足和缺陷。一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，絕不把遺憾留在今后的實(shí)戰(zhàn)處置現(xiàn)場(chǎng)。
四、群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練的注重事項(xiàng)
組織“非專業(yè)”民警參加群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練，國(guó)內(nèi)目前尚未納入公安訓(xùn)練體系，值得研究、探討的東西有很多，本文僅結(jié)合近年來(lái)，海南省處置群體性事件的實(shí)際，談幾點(diǎn)意見(jiàn)，供訓(xùn)練參考：
?。ㄒ唬┮⒅貛ёo(hù)具裝備訓(xùn)練
只要條件允許，就要盡量多地組織民警戴頭盔、著防彈（刺）背心、手套并持實(shí)戰(zhàn)警械參與訓(xùn)練。帶上護(hù)具裝備訓(xùn)練，不僅僅是要負(fù)重鍛煉體能，而更重要的是為了培養(yǎng)良好的實(shí)戰(zhàn)心態(tài)。帶上護(hù)具裝備訓(xùn)練，給人的感覺(jué)就不一樣，民警參訓(xùn)會(huì)有臨戰(zhàn)的緊張性，可以迅速引起對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的注意、重視，提高處置的自覺(jué)性、能動(dòng)性。
?。ǘ┮⒅亓Ⅲw防護(hù)訓(xùn)練
不論采用何種隊(duì)形（或陣型），對(duì)警方正面的攻擊要嚴(yán)加防護(hù)，這固然十分必要，但謹(jǐn)防來(lái)自頭頂上的危險(xiǎn)，如飛石、燃燒瓶等，對(duì)警方而言也非常重要。平時(shí)訓(xùn)練要多動(dòng)腦筋、想辦法，比如用盾牌搭建“護(hù)頂”，防止警隊(duì)遭到來(lái)自空中的襲擊；合理利用現(xiàn)場(chǎng)的掩體、遮蔽物，力保民警免受意外傷害等。忽視立體防護(hù)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)中一旦出現(xiàn)危機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)束手無(wú)策，傷及參戰(zhàn)民警，警隊(duì)的士氣和戰(zhàn)斗力勢(shì)必將會(huì)受到嚴(yán)重影響。
（三）要注重集體行動(dòng)訓(xùn)練
在群體性事件處置現(xiàn)場(chǎng)，警方須始終堅(jiān)持集體行動(dòng)，盡量不要將整體分散，更要特別警惕民警有單獨(dú)行動(dòng)。個(gè)別民警與警隊(duì)失去聯(lián)系，走失或被人群阻隔，非但現(xiàn)場(chǎng)無(wú)力處置，而且自身安全不保，后果相當(dāng)嚴(yán)重。所以在訓(xùn)練中，必須強(qiáng)調(diào)整體進(jìn)退，榮辱與共。團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，民警相互之間、組與組之間、班與班之間、隊(duì)與隊(duì)之間，要銜接緊、溝通頻，還要有必要的提醒或聯(lián)絡(luò)。要制定預(yù)案，訓(xùn)練有效解決處置現(xiàn)場(chǎng)民警掉隊(duì)、被困、失散等具體問(wèn)題，最大限度地減少警方的損失和麻煩。
?。ㄋ模┮⒅赜嗅槍?duì)性地進(jìn)行專門(mén)科目訓(xùn)練
針對(duì)群體性事件處置現(xiàn)場(chǎng)不同情況的特點(diǎn)和變化，進(jìn)行專題研究和專門(mén)分科訓(xùn)練，這樣的效果才更好。比如：
針對(duì)具有暴力傾向的群體性事件，警方要面對(duì)飛石、燃燒瓶、砍（鉤）刀、農(nóng)（工）具傷害等危險(xiǎn)。通過(guò)訓(xùn)練所要解決的就是，警方團(tuán)隊(duì)如何在安全的前提下，有效制服暴力，及時(shí)平息事態(tài)的根本問(wèn)題。
面對(duì)比較溫和的鬧事人群，警方的動(dòng)作要謹(jǐn)慎，強(qiáng)調(diào)規(guī)范。要求通過(guò)訓(xùn)練，促使警方團(tuán)隊(duì)處置能夠有理有據(jù)，防止現(xiàn)場(chǎng)矛盾激化，控制事態(tài)惡性發(fā)展，促進(jìn)平和解決問(wèn)題。
有些處置現(xiàn)場(chǎng)情況特別復(fù)雜，人群前面由婦孺老弱打頭陣，而暴力傾向隱于其后，那么則要求警方做好兩手準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)處置針?shù)h相對(duì)。通過(guò)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)彼變我變，應(yīng)對(duì)措施及時(shí)得當(dāng)。
總之，不論現(xiàn)場(chǎng)情況多么緊急、復(fù)雜，警方都必須找到并采取有效地對(duì)應(yīng)措施，這正是群體性事件現(xiàn)場(chǎng)處置戰(zhàn)術(shù)技能訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。
作者簡(jiǎn)介：
程? 嘯? ，男? ，海南省人民警察高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)，高級(jí)講師，公安部警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練基地教官、督導(dǎo)，自1994年起，從事警察戰(zhàn)術(shù)研究。
趙明輝?， 男，海南省人民警察高級(jí)培訓(xùn)學(xué)校警體戰(zhàn)術(shù)教研室講師，研究方向：警務(wù)技能與警察戰(zhàn)術(shù)。
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