真抓實(shí)干 求實(shí)創(chuàng)新 努力進(jìn)取 再創(chuàng)佳績<br>— —加強(qiáng)公安教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考

　　公安教育培訓(xùn)工作作為全面提高在職民警整體素質(zhì)和能力的一種重要手段，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。近年來，省廳從各警校的基礎(chǔ)建設(shè)、師資力量的培訓(xùn)、教材的編撰等很多方面做了大量的工作，取得了良好的效果。各市對于警校的基礎(chǔ)建設(shè)都給予了高度關(guān)注，投入了大量的資金，克服了種種困難，截止目前，我市警校的各項(xiàng)條件已經(jīng)得到很大改善（2008年被省廳評為A級培訓(xùn)學(xué)校），為我局公安教育培訓(xùn)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍，也為民警教育培訓(xùn)工作作出了積極的貢獻(xiàn)。

　　如何充分利用好這一優(yōu)越的硬件條件，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性組織、管理好各類培訓(xùn)班，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處取得良好的效果，這是一個(gè)亟待大家認(rèn)真研究，深入思考的問題。本人自2004年以來一直專職從事警校實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的教學(xué)和組織工作，通過幾年來的教學(xué)組織和管理工作，我認(rèn)為搞好警校的教學(xué)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)著重注意以下幾個(gè)方面工作：

　　一、良好的后勤保障是確保教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效的前提。

　　俗話說“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，這是古代行軍打仗的一句諺語，用在我們各類培訓(xùn)班的后勤保障方面同樣是很貼切和準(zhǔn)確的。后勤保障的好壞直接影響著培訓(xùn)班的穩(wěn)定和培訓(xùn)效果的落實(shí)。絕大部分參訓(xùn)民警均來自基層一線，常年肩負(fù)著繁重的公安工作，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)既是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),也是一次難得的休養(yǎng)調(diào)整的機(jī)會(huì)。因此，高標(biāo)準(zhǔn)的后勤保障顯得更為重要。后勤保障工作做的好，不僅可以營造一個(gè)拴心留人的良好氛圍，更能體現(xiàn)培訓(xùn)單位對于參訓(xùn)同志的人性化關(guān)心。只有良好的后勤保障才能使學(xué)校的教學(xué)任務(wù)得以更好的貫徹落實(shí)，也才能使學(xué)校的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，而這種后勤保障應(yīng)當(dāng)是全方位的保障：

　?。ㄒ唬┦孢m的生活環(huán)境。絕大部分培訓(xùn)學(xué)員均來自基層單位，平日的值班備勤工作繁重而忙碌，沒有規(guī)律的生活，更談不上很好的休息。所以，作為培訓(xùn)學(xué)校要努力營造一個(gè)整潔、舒適的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓培訓(xùn)學(xué)員能夠得到很好的學(xué)習(xí)和休息。

　?。ǘ┛茖W(xué)合理的膳食。俗話講“民以食為天”，任何類型的培訓(xùn)班，伙食問題都是大家比較關(guān)注的問題。作為培訓(xùn)學(xué)校對于伙食的安排不能僅僅局限于大家吃的飽，應(yīng)該從科學(xué)的角度，合理地安排一日三餐，努力做到葷素搭配合理、營養(yǎng)搭配合理，并且注意照顧大家的口味特點(diǎn)，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生，全面地安排好學(xué)員的伙食，保證大家吃的飽、吃的好、吃的滿意、吃的放心，而且要吃的科學(xué)。

　?。ㄈ┴S富多彩的業(yè)余文化生活。在保證教學(xué)任務(wù)得到很好落實(shí)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量豐富好學(xué)員的業(yè)余文化生活，可以利用課余時(shí)間組織一些大多數(shù)學(xué)員喜聞樂見的體育運(yùn)動(dòng)（比如：籃球、乒乓球、象棋、撲克派等），組織大家利用學(xué)校的多媒體系統(tǒng)觀看近期比較好的影視片，還可以組織學(xué)員參與的小型文化娛樂演出等活動(dòng),使大家完成緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)得到充分的休息和調(diào)整。

　　二，高素質(zhì)的教官隊(duì)伍，科學(xué)合理的課程設(shè)置是確保教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效的關(guān)鍵。

　　在職民警的教育培訓(xùn)不同于新警培訓(xùn)或者是院校培訓(xùn)，因?yàn)槲覀兣嘤?xùn)的民警大多數(shù)都是有多年的公安工作經(jīng)歷有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)，甚至于還有些是我們公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。而這個(gè)層面的授眾對于我們擔(dān)負(fù)教學(xué)任務(wù)的教官就提出了更高的要求。只有自身具備較高的理論水平和工作經(jīng)驗(yàn)，才能夠勝任教學(xué)工作的需要。因此，努力提高教官隊(duì)伍的整體水平是教學(xué)工作的重點(diǎn)。培養(yǎng)上可以采取走出去、請進(jìn)來的做法，把具有培養(yǎng)前途的教官輸送出去，積極地參加各類培訓(xùn)。或者把水平高、能力強(qiáng)的老師請進(jìn)來，為大家授課，努力為教官隊(duì)伍搭建一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。時(shí)刻注意教官自身知識(shí)的更新。順應(yīng)新時(shí)代的要求，與“大教育，大培訓(xùn)”有機(jī)結(jié)合起來，努力打造一支高素質(zhì)、高水平的教官隊(duì)伍。

　　管理上定期召開教官隊(duì)伍的研討會(huì)、座談會(huì)，深入研究課程設(shè)置，分析討論發(fā)展方向。改變以往只使用不管理的工作思路，嚴(yán)格地對教官所授科目的教案進(jìn)行考核，對新的課程要安排試講嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。分年度對表現(xiàn)突出的教官進(jìn)行專門的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)任課教官的積極性。使用上不分專職、兼職，不分機(jī)關(guān)、基層，不分層次、級別，不拘一格的發(fā)現(xiàn)人才、使用人才。

　　課程設(shè)置上應(yīng)當(dāng)改變以往的模式，改變千篇一律的做法。根據(jù)警種的不同，培訓(xùn)層次的不同科學(xué)合理的安排課程。要經(jīng)常深入基層，認(rèn)真調(diào)研，針對基層的需要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。一句話，民警需要什么我們就講什么。同時(shí)，還要緊緊圍繞每個(gè)時(shí)期公安工作的中心工作來安排教學(xué)內(nèi)容，組織經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、理論水平高的同志進(jìn)行專題講座，自己同志具備這個(gè)能力的要講，不具備條件需要外聘的哪怕投入大些也要講。不僅學(xué)員來校培訓(xùn)要講，主動(dòng)聯(lián)系各單位政工部門送教上門也要講?？傊粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是有利于中心工作的開展、有利于各項(xiàng)公安工作的開展。只有這樣，才能真正把教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，確保各類培訓(xùn)效果。才能夠真正使公安教育培訓(xùn)工作更好的服務(wù)基層，服務(wù)于各項(xiàng)公安工作。

　　三，嚴(yán)格、規(guī)范的管理，努力促進(jìn)民警隊(duì)伍作風(fēng)紀(jì)律的培養(yǎng)，是確保教育培訓(xùn)取得實(shí)效的根本保證。

　　任何一個(gè)集體、任何一項(xiàng)工作，嚴(yán)格的紀(jì)律是根本的保證。因此，作為培訓(xùn)班的管理者首先就應(yīng)該樹立嚴(yán)格、規(guī)范管理的堅(jiān)定決心，絕不允許任何挑釁學(xué)校嚴(yán)格紀(jì)律作風(fēng)這一管理理念行為的存在。公安教育訓(xùn)練工作在保證參訓(xùn)民警各項(xiàng)法律專業(yè)知識(shí)和公安業(yè)務(wù)得到很好的學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，更要重點(diǎn)抓好民警紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成。始終把組織紀(jì)律觀念貫穿整個(gè)培訓(xùn)的全過程。努力通過嚴(yán)格規(guī)范的管理制度來約束、規(guī)范參訓(xùn)民警的行為。真正通過各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格落實(shí)來規(guī)范參訓(xùn)民警的行為，努力培養(yǎng)公安民警嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)。并且還要通過嚴(yán)格的訓(xùn)練來磨練造就公安民警鋼鐵般的意志品質(zhì)。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，用人民警察內(nèi)務(wù)條令規(guī)范大家的行為，從一些細(xì)小的方面培養(yǎng)民警遵章守紀(jì)的意識(shí)。身教勝于言傳，所以作為培訓(xùn)班的管理者在要求參訓(xùn)民警同時(shí)更應(yīng)該首先要做到。要用自身過硬紀(jì)律作風(fēng)、嚴(yán)整的警容、嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)去積極地影響大家、帶動(dòng)大家。比如：培訓(xùn)期間要求學(xué)員著裝整齊自身首先要做到，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)校的管理才有說服力。每節(jié)課程學(xué)校都要有人全程跟蹤，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)校才能及時(shí)、真實(shí)的了解到教學(xué)效果的好壞，可以對教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律做到及時(shí)把握。

　　在教學(xué)管理工作中我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)培訓(xùn)班教學(xué)管理水平的好與壞關(guān)鍵在于管理者對于人情和面子的問題如何理解、把握正確與否。因?yàn)?，學(xué)校面對的學(xué)員大部分都是自己比較熟悉的戰(zhàn)友同志，而且有些還有相當(dāng)?shù)母星榛A(chǔ)。這就造成了礙于人情和面子，管理上放不開手腳。當(dāng)遇到這樣的情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的和比較熟悉的同志進(jìn)行溝通，使他認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)工作的重要性，爭取這一部分同志對于我們工作給予充分的理解、支持和配合。達(dá)到這種效果反而會(huì)讓我們的管理工作更具有說服力。一個(gè)培訓(xùn)班，遵守紀(jì)律的同志畢竟是大多數(shù)。紀(jì)律作風(fēng)相對差一些的畢竟是極個(gè)別現(xiàn)象。但是，如果不能及時(shí)提醒糾正個(gè)別同志的錯(cuò)誤做法，那就勢必會(huì)影響表現(xiàn)好的同志。所以，針對這種情況要先單獨(dú)的進(jìn)行溝通，用真誠的交流來影響學(xué)員，努力糾正錯(cuò)誤的行為和做法。但是，當(dāng)單獨(dú)溝通糾正沒有效果的時(shí)候，那就要針鋒相對，大膽管理。要有不怕得罪人的勁頭，要用嚴(yán)格、規(guī)范的管理來保證培訓(xùn)班擁有一個(gè)良好的教學(xué)和生活秩序。因?yàn)?，?yán)格、規(guī)范的管理是確保教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效的根本保證。

　　作者簡介：

　　雷旭? 男、宿州市人民警察培訓(xùn)學(xué)校副校長。

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