警察心理行為訓(xùn)練的創(chuàng)新模式

　　一、心理行為訓(xùn)練

　　1.心理行為訓(xùn)練的起源與發(fā)展

　　心理行為訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間的英國。當時往來于大西洋的盟軍補給運輸船隊不斷遭到德國潛艇的襲擊，人員傷亡慘重。令人驚奇的是那些歷盡艱險、死里逃生的人并不是那些年輕力壯、水性尚佳的海軍士兵，而是一些閱歷豐富老成持重的長者。心理學(xué)家和軍事專家聯(lián)袂研究得出一個令人瞠目的結(jié)果，當突發(fā)事件和災(zāi)難面臨時決定每個人生存能力最關(guān)鍵的因素不是體能，而是他的心理素質(zhì)及意志力。有鑒于此，盟軍迅速反應(yīng)成立了一所阿伯德威海上培訓(xùn)學(xué)校，并通過一些模擬科目對海軍的生存能力、作戰(zhàn)意志以及團隊合作能力進行強化訓(xùn)練，從而極大地提高了船員的生存能力和戰(zhàn)斗力，確保了盟軍海上運輸生命線的暢通。二戰(zhàn)結(jié)束后德國人漢恩和英國人沃特經(jīng)過不斷總結(jié)和潛心研究，率先將這種訓(xùn)練運用到戰(zhàn)爭以外的非作戰(zhàn)人員個人意志品質(zhì)及團隊協(xié)作能力的培訓(xùn)，并于二十世紀六十年代逐步演繹到對知名企業(yè)的人才培訓(xùn)之中，訓(xùn)練目標也由單純體能、生存訓(xùn)練擴展到對人的心理、人格等方面進行訓(xùn)練。進而形成了當今風(fēng)靡全球具有科學(xué)性、時效性和前瞻性的戶外體驗式培訓(xùn)——心理行為訓(xùn)練。直到1991年心理行為訓(xùn)練才正式由香港傳入大陸。

　　2．警察心理行為訓(xùn)練概述

　　心理行為訓(xùn)練就是運用行為心理學(xué)、認知心理學(xué)和咨詢心理學(xué)等學(xué)科的基本原理，借助行為訓(xùn)練作為媒介手段，用以提高人的心理素質(zhì)和心理健康水平的訓(xùn)練方法。心理行為訓(xùn)練又被稱為拓展訓(xùn)練或者是體驗式培訓(xùn)，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。

　　警察心理行為訓(xùn)練就是在心理行為訓(xùn)練基礎(chǔ)上，結(jié)合警察自身工作特點，有針對性地對警察心理、意志品質(zhì)及團隊意識等進行訓(xùn)練的一種特殊模式。根據(jù)警察職業(yè)的特殊需要，增設(shè)了一定的情境訓(xùn)練內(nèi)容，使受訓(xùn)警察在一定的情境訓(xùn)練中體驗心理上的變化，同時在訓(xùn)練的過程中進行相應(yīng)的認知上的調(diào)適，最后通過反復(fù)訓(xùn)練使受訓(xùn)警察養(yǎng)成良好的行為應(yīng)對模式和認知模式，最終積淀成警察必備的心理素質(zhì)，同時也起到增強心理健康水平和實際工作能力作用。

　　二、國內(nèi)心理行為訓(xùn)練現(xiàn)狀

　　2005年8月11日經(jīng)解放軍總參謀部批準，全軍首家集理論研究、人才培養(yǎng)和成果開發(fā)為一體的軍事心理訓(xùn)練中心在工程兵指揮學(xué)院成立，這標志著我軍拓展訓(xùn)練邁上新臺階，同時也為武警部隊和警察開展心理行為訓(xùn)練打下了良好的理論及實踐基礎(chǔ)。

　　從2005年9月起，總參所屬軍事院校統(tǒng)一開設(shè)心理行為訓(xùn)練課，以提高學(xué)員的心理品質(zhì)和心理作戰(zhàn)技能。通過開展心理行為訓(xùn)練，工程兵指揮學(xué)院訓(xùn)練合格率由過去的71%提高到100%，優(yōu)秀率由12%上升到48%。訓(xùn)練成績的大幅度提升，歸功于心理行為訓(xùn)練。目前，不但總參所屬軍事院校開設(shè)心理行為訓(xùn)練課程，而且部隊也將心理行為訓(xùn)練納入日常訓(xùn)練科目之中。

　　公安部對警察心理健康工作也高度重視，根據(jù)公安工作實際和民警心理素質(zhì)現(xiàn)狀，與中國人民解放軍軍事心理訓(xùn)練中心聯(lián)合研制了民警心理訓(xùn)練專用設(shè)備（包括心理恢復(fù)、心理素質(zhì)測評、心理能力訓(xùn)練、心理行為訓(xùn)練以及行為觀察與編碼共五個系統(tǒng)）。將中國人民公安大學(xué)確定為部級民警心理訓(xùn)練實驗室，將8個城市公安局（山西太原、遼寧大連、上海、江蘇淮安、浙江杭州、湖北武漢、四川綿陽、云南楚雄）和中國人民公安大學(xué)確定為部級心理訓(xùn)練試驗點，并予以必要的技術(shù)、設(shè)備支持。

　　三、 警察心理行為訓(xùn)練的作用及教學(xué)實施

[page]　　在心理行為訓(xùn)練課的組織與實施中不僅要耐心細致地講解項目的操作規(guī)則、注意事項、安全保護，更重要的是項目結(jié)束后啟發(fā)性地帶領(lǐng)學(xué)員對項目進行回顧，引導(dǎo)學(xué)員互相分享心中的感受與體會，讓學(xué)員對自身和團隊有更新的認識，通過聯(lián)系實際工作與生活中類似的場景讓學(xué)員從這些項目中深刻地領(lǐng)悟到其中的大道理。在團隊建設(shè)這個項目中，以破冰游戲貫穿始終，充分展示參訓(xùn)人員的創(chuàng)意與激情，集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識，展示團隊風(fēng)采，迅速形成一支擁有共同使命感的團隊。培訓(xùn)以小組為單位，每組大約20人，這樣分組的目的是使每個人都積極地參與到培訓(xùn)之中，團隊的所有成員必須共同面對困難、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān)。破冰游戲有效打破人與人之間的隔膜，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志。通過信任背摔這個項目，增進了隊員之間的了解與溝通，建立相互信任與責(zé)任的團隊氣氛，通過身體接觸，打破隊員之間的陌生與隔閡，體會團隊同伴對自己的支持，體驗環(huán)境變化后，在恐懼與挑戰(zhàn)面前，團隊激勵對個人的作用，體驗誠信與承諾對于個人發(fā)展的重要性，建立互相體諒與換位思考意識，增強隊員自信心，建立隊員個人的榮譽感、責(zé)任感與使命感。對人民警察而言，當面臨危險和困難時，戰(zhàn)友之間的生死相依、絕對信任顯得尤為重要；在盲人方陣這個項目中，體現(xiàn)了學(xué)員之間的信任、交流和默契配合，使受訓(xùn)隊員感受到處理突發(fā)事件過程中溝通、預(yù)案、合理分工的重要性，同時對公安民警的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力有很大的提升；在穿越電網(wǎng)這個項目中，體驗項目前期資源確認與合理配置的重要性強調(diào)細節(jié)的重要性，團隊合作、溝通、協(xié)調(diào)，在活動中體會行動預(yù)案及團隊合作精神的重要性，部門之間的協(xié)調(diào)、合作與溝通；隊員之間的身體接觸，增加信任感，體會到行動中應(yīng)敢于實踐，突破經(jīng)驗主義。

　　四、警察心理行為訓(xùn)練的作用

　　1．鍛煉警察的意志品質(zhì)

　　警察的意志集中體現(xiàn)在以勇敢獻身的精神來排除困難，把決定貫徹到底的品質(zhì)上。警察在執(zhí)行任務(wù)中會遇到各種各樣的困難，這時候就需要有堅強的意志力作后盾。良好的意志品質(zhì)不是與生俱來的，而是在社會實踐中逐漸培養(yǎng)和鍛煉出來的。通過增強意志的心理行為訓(xùn)練，警察就能夠承受常人難以忍受的苦難，跨越常人難以逾越的障礙，完成常人難以完成的任務(wù)。在警察心理行為訓(xùn)練中借助于高空訓(xùn)練器械來鍛煉警察的意志品質(zhì)。

　　警察在執(zhí)行任務(wù)的過程中，隨時可能遇到各種各樣的問題，有的能成功解決，也有的難以解決，就會遭受挫折，導(dǎo)致失敗。挫折是成功的必經(jīng)之路，只有經(jīng)受了挫折失敗依然不折不撓、堅持不懈的人，才能取得最終的勝利。因此，抗挫折能力是警察必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，是隊伍獲勝的基礎(chǔ)保障。在警察心理行為訓(xùn)練中借助于穿越電網(wǎng)和孤島求生等來鍛煉警察的抗挫折能力。

　　2.增強警隊團結(jié)協(xié)作精神

　　警察是一個特殊的群體，它的任務(wù)是保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)安全，是為了保護國家利益而存在的，所以對這個群體來講，人民利益高于一切。同時警察又是一個戰(zhàn)斗的集體，有著共同的目標。在打擊犯罪活動中，沒有團結(jié)的力量和協(xié)作精神是根本無法取勝的。團隊精神就是為了實現(xiàn)或達到既定的利益和目標，在團隊中所表現(xiàn)出來的相互幫助、相互支持、相互合作的精神。團隊精神是實現(xiàn)團隊目標的重要保障，是促進團隊生存和發(fā)展的重要動力。

　　團結(jié)協(xié)作精神需要良好的溝通作為基礎(chǔ)。溝通是人們觀念、思想、情感的交換過程。溝通的目的是傳遞信息，達成相互理解，形成共識，促進合作，提高效率。在團結(jié)協(xié)作中溝通與合作對警察具有特別重要的意義。首先，警察所肩負的任務(wù)需要溝通與合作。警隊是一個戰(zhàn)斗集體，需要大家通過溝通，對任務(wù)有全面準確的了解，從而確立共同的奮斗目標和一致的決策方案，同心協(xié)力去完成任務(wù)。其次，個人健康成長需要溝通與合作，以保持正常的人際交往和社會功能。再次，充滿競爭的社會要求人必須學(xué)會溝通與合作。要想獲得競爭的勝利，必須通過有效溝通，聯(lián)合不同力量，通過合作擴大自己的優(yōu)勢。

　　3． 增強自信心、激發(fā)潛能以及思維的創(chuàng)造性開發(fā)

　　和團隊精神一樣，自信也是由警察的職業(yè)要求所決定的。刑警戰(zhàn)士時刻需要面對惡劣的環(huán)境，承受高度緊張和高強度負荷的教育訓(xùn)練，經(jīng)常面臨危急情況甚至生死的決擇，沒有超常的自信是絕不可能出色的完成艱巨任務(wù)的。自信是根據(jù)自己在達到各種目標過程中的經(jīng)驗產(chǎn)生的對自身能力的確信，是對自己在未來活動中獲取成功的希望，是對自身能力的科學(xué)估價。換句話說，自信是一個人對自己的積極感受，肯定自己的能力、價值，自己看重自己。

　　在團隊中，團隊成員融入團隊，具備了團隊精神后，才會更加自信。而團隊的自信又是建立在團隊成員自信的基礎(chǔ)上的，團隊成員的自信會促進一個團隊的自信，團隊的自信又能帶動成員的自信，形成一個良性循環(huán)。自信的團隊，才能勇敢地做出行動，更好地保障團隊的利益，實現(xiàn)團隊的目標。

　　隨著自信心的增強每個人都更加渴望成功。看到別人成功，也努力探求成功的奧秘和方略。其實，最好的成功指南就蘊藏在我們自己的身上，那就是潛能。一個心理健康的人，最突出的標志之一是能充分利用自己的優(yōu)勢資源，并在實現(xiàn)自己目標的過程中不斷發(fā)展和完善自己。一個優(yōu)秀的團隊，更需要挖掘和匯聚每個團隊成員的潛在能量，最大限度地了提高團隊的效能。

　　警察部隊的日常管理和工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練是非常嚴格的，具有明確的規(guī)范和細致的管理模式，這往往束縛警察的創(chuàng)造性思維開發(fā)，容易形成思維定勢。但是，警察所面臨的社會環(huán)境和需要執(zhí)行的任務(wù)則是復(fù)雜多樣的，隨時發(fā)生著各種變化。作為現(xiàn)代警察，必須具備全面靈活的思維能力，才能出色完成時代賦予的崇高使命。

[page]　　一支隊伍在培養(yǎng)了團隊精神、堅強意志又具備自信精神后，它已經(jīng)具備了優(yōu)秀團隊的基礎(chǔ)品質(zhì)，但是要真正成為一支“常勝”的、有戰(zhàn)斗力的隊伍，還需要默契的配合和不斷的熔煉，最終才能克敵制勝。

　　五、警察心理行為訓(xùn)練的實戰(zhàn)效果

　　心理行為訓(xùn)練并非體育加娛樂，而是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補充。知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。心理行為訓(xùn)練能使有限的知識和技能釋放出最大的能量。

　　將警察心理行為訓(xùn)練引入到警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練之中，在激發(fā)個人潛能、提高警察自身心理素質(zhì)的同時，還能夠熔煉團隊、增強警察團結(jié)協(xié)作精神。使警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練更具有針對性，極大地調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員的訓(xùn)練熱情、提高了大練兵的訓(xùn)練效果。（文/遼寧警官高等?？茖W(xué)校鞍山分校? 劉洋）

　　參考資料：

　　[1]耿志偉.拓展訓(xùn)練在警體訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）.2006(04)

　　[2]高暉.人民警察心理素質(zhì)訓(xùn)練[J].福建公安高等專科學(xué)校學(xué)報.1999,(06)

　　[3]肖冬梅.淺談警察的心理壓力與緩解對策[J].遼寧公安司法管理干部學(xué)報.2004,(03)

　　[4]周宗建.積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)——論新民警的心理素質(zhì)強化訓(xùn)練[J]上海公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報.2000,(05)

　　[5]王淑波. 公安機關(guān)人民警察心理健康的維護[J].吉林公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報.2005,(05)??

　　[6]吳聞.淺談警察心理素質(zhì)訓(xùn)練[J].廣西公安管理干部學(xué)院學(xué)報,2002,(03)

　　[7]王哲.論警察心理素質(zhì)訓(xùn)練[J].鐵道警官高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2001,(02)

　　[8]燕道成.試論警察心理素質(zhì)教育[J].吉林公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2003,(02)

　　[9]付世聰.論刑事警察的心理健康[J].遼寧警專學(xué)報,2004,(01)

　　作者簡介：

　　劉洋（1979～? ）男、遼寧警官高等?？茖W(xué)校鞍山分校警訓(xùn)教研室、碩士研究生、心理行為訓(xùn)練師、著有《警察心理行為訓(xùn)練》一書、研究方向：體育經(jīng)濟管理。
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